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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 16:53

Les enfants ont dessiné leur silhouette sur les baies vitrées de l'école avec de la gouache puis les ont décorées de graphisme. L'oeuvre s'admire autant sur le sol grâce aux ombres portées que sur les vitres.

1-Cerné-P1230383 1-Cerné-P1230386 1-Cerné-P1230390 1-Cerné-P1230392 1-Cerné-P1230394 1-Cerné-P1240840 2-Graphisme-P1240826 2-Graphisme-P1240827 2-Graphisme-P1240845 3-Fresque-P1230616 3-Fresque-P1240834 3-Fresque-P1240838 3-Fresque-P1240839 3-Fresque-P1240842 3-Fresque-P1240843 P1240903 P1240904

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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 15:54

Les enfants ont d'abord recouvert un ballon de beaudruche de papier journal trempé dans de la colle à tapisserie pour réaliser le coeur de la fleur.
Ils ont ensuite fabriqué une collerette de pétales en collant des bandes de papier coloré sur le pourtour d'une assiette en carton.
Puis ils ont assemblé le coeur sur les pétales et ont fabriqué le visage en collant de petits objets, perles et graines.
Enfin ils ont peint leur masques et ont fixé la tige.

1-Recouvrir-un-ballon-de-journal-P1230991 1-Recouvrir-un-ballon-de-journal-P1230994 1-Recouvrir-un-ballon-de-journal-P1230998

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Published by Sylvie Sédillot - dans Cycle 1 maternelle PS MS
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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 15:35

Grâce à la lumière d'un projecteur, les enfants ont projeté et dessiné à la craie grasse leur ombre sur de grandes feuilles de papier. Ils ont superposé plusieurs de ces ombres obtenues en inclinant progressivement le projecteur.

Puis ils ont repris leur tracés avec des encres et les ont coloriés avec du graphisme.

1-Tracé-à-la-craie-P1220905 1-Tracé-à-la-craie-P1220907 2-Cerné-peinture-P1220913 2-Cerné-peinture-P1220920 3-graphisme-P1230145 3-graphisme-P1230146 3-graphisme-P1230147 3-graphisme-P1230150 3-graphisme-P1230149 3-graphisme-P1230152 3-graphisme-P1230153 3-graphisme-P1230154 3-graphisme-P1230156 3-graphisme-P1230157 3-graphisme-P1230158

3-graphisme-P1230585 3-graphisme-P1230587 3-graphisme-P1230589 3-graphisme-P1230594 3-graphisme-P1230595 3-graphisme-P1230596 3-graphisme-P1230598 3-graphisme-P1230600

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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 15:19

Le portrait : Masques en plâtre.
Les enfants ont réalisé la forme générale du visage en collant des petits carrés de bandes plâtrée sur une contre-formes ovale et bombée.
Puis ils ont collé des petits objets et du tissu trempé dans du plâtre de modelage pour fabriquer les éléments du visage.
Enfin ils ont peint leur masque puis ont cerné le visage de traits de couleur.

1-Recouvrir-de-bandes-platrées-P1210374 1-Recouvrir-de-bandes-platrées-P1210377 2-Coller-des-objets-P1210388 2-Coller-des-objets-P1210391 3-Tetes-de-platre-P1210394 3-Tetes-de-platre-P1210396 3-Tetes-de-platre-P1210397 3-Tetes-de-platre-P1210393

4-Peinture-P1210504 4-Peinture-P1210508 4-Peinture-P1210509 4-Peinture-P1210513

6-Masques-P1210549 5-Peinture-P1210510 5-Peinture-P1210505 P1240873 P1240880 P1240896

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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 12:57

Trois classes de maternelle ont participé à ce projet : Petite section, moyenne section et grande section. Tous ont travaillé à partir d'une armature en fil de fer sur laquelle ils ont modelé leur personnage. Ils ont pour cela utilisé des petits carrés de bandes plâtrées qu'il suffit de mouiller pour mettre en forme. Selon leur âge, ils ont plus ou moins abouti les formes de leur bonhomme, ont parfois fabriqué un chapeau grâce à des petits objets de récupération recouverts de plâtre ou ont collé des plumes.

Avant de peindre avec des encres acryliques, ils ont appliqué une encre dorée ou argentée pour donner un effet patiné au résultat final. Certains enfin ont collé des paillettes pour mettre en relief les volumes.

1ModelageDSC07277 1ModelageP1260532 1ModelageP1260538 1ModelageP1260536 1ModelageP1260580 1ModelageP1260583 1ModelageP1260570 1ModelageP1260561 1ModelageP1260656 1ModelageP1260660 1ModelageP1260662 1ModelageP1260566 1ModelageP1260568 1ModelageP1260680 2ChapeauP1260825

Et le défilé peut commencer ...

2ChapeauP1260813 2ChapeauP1260814 2ChapeauP1260817 2ChapeauP1260818 2ChapeauP1260819 2ChapeauP1260820 2ChapeauP1260821

Application de la dorure :

3DorureDSC07352 3DorureP1260747 3DorureP1260753 3DorureP1260754 3DorureP1260823

Puis de la couleur et des paillettes :

3peintureDSC07359 3PeintureP1260768 3PeintureP1260785 3PeintureP1260794 3PeintureP1260806 3PeintureP1260808 3PeintureP1260833

3peintureDSC07401 3peintureDSC07402 3peintureDSC07396 3peintureDSC07399

5PaillettesP1260524 5PaillettesP1260845 5PaillettesP1260847 5PaillettesP1260849 5PaillettesP1260853 5PaillettesP1260854 5PaillettesP1260857 5PaillettesP1260858 5PaillettesP1260859 5PaillettesP1260861 5PaillettesP1260868 5PaillettesP1260871

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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 10:29

Trois classes de CP de l'école élémentaire Renan b à Villeurbanne réalisent un projet d'arts visuels sur les saisons. Ils ont collecté des objets évocant chacune des 4 saisons soit parce que l'objet lui-même évoque la saison soit parce que sa couleur évoque l'une des saisons. Après les avoir triés et choisis, les enfants les collent sur des carrés de 10 cm par 10 cm en les enfonçant dans du plâtre. L'étape suivante consistera à réunir et composer tous ces petits éléments sur 4 tableaux.

Voici l'été en préparation ...

P1270104 Eté1270108 Eté1270109 2 P1270106 Eté1270096 Eté1270089 Eté1270091

Quelques morceaux d'automne ...

P1270103 Automne1270119 Automne1270117 Automne1270109

et avec la fête des Lumières le 8 décembre ... Automne1270110

Et un peu d'hiver ...

Hiver1270092 Hiver1270100 Hiver1270112

Voici enfin le printemps ...

Printemps1270099 Printemps1270115 Printemps1270095 Printemps1270121 Printemps1270111

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14 février 2012 2 14 /02 /février /2012 17:21

Les enfants de grande section de la classe de Julien, à l'école maternelle Renan b de Villeurbanne ont cherché à représenter les trois états de l'eau : liquide, gazeux et solide. Ils pouvaient essayer différentes techniques sur quatre ateliers : la table des peintures plus ou moins épaisses (peinture + plâtre, gouache en poudre, gouache liquide, mélande de couleurs), celle des encres (sur papier mouillé ou sec, mélangées à du gros sel, sous forme d'éclaboussures), celle des craies et des mines grasses ou sèches (frottées, gommées, essuyées) et enfin celle des papiers découpés ou déchirés puis collés. Chaque fois ils variaient les supports, du papier très fin type soie au carton ondulé en passant par le buvard, le bristol ou le papier vitrail ...

Nous avons ensuite rassemblés tous ces échantillons pour les trier. Les enfants devaient dire à quel état de l'eau l'échantillon choisi leur faisait penser (les vagues de l'océan, le brouillard, la neige, des glaçons ...).

Puis nous avons collé ce travail sur trois grandes bandes de papier, par catégorie, et en laissant des blancs qu'il a fallu ensuite couvrir en essayant de reproduire les matières des échantillons proches. Il ne s'agissait plus alors de se laisser aller à la découverte, à l'expérimentation et à la provocation de hasards. Il fallait au contraire observer ce que les autres avaient créé puis trouver la technique qui avait produit cette matière, cet effet pictural.

 

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14 février 2012 2 14 /02 /février /2012 16:49

Les enfants de grande section à Colombier Saugnieu ont eux aussi modelé des bonhommes à l'aide fil de fer et de plâtre. Comme les petits, ils ont commencé par déformer une armature en fil de fer pour donner du mouvement, donner l'illusion que leur bonhomme danse. Puis ils couvert cette armature de bandes de plâtre pour modeler le corps et donner du volume.

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13 février 2012 1 13 /02 /février /2012 18:19

Les enfants de petite section de l'école maternelle de Colombier Saugnieu ont réalisé des personnages en plâtre.

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Les enfants avaient à leur disposition une armature très simple en forme de bonhomme, d'abord statique et qu'ils devaient déformer pour donner l'illusion que leur personnage dansait. Puis ils ont recouvert le fil de fer de morceaux de bandes plâtrées, ont modelé ainsi le corps et l'ont habillé. En recouvrant des objets de récupération, ils ont fabriqué un chapeau. Après séchage, les bonhommes ont été peints avec des encres acryliques dorée, argentée et de couleur et décorés de paillettes pour donner une joyeuse ambiance de cirque.

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10 février 2012 5 10 /02 /février /2012 19:55

Avec les élèves de CM2 de la classe de Claudie Chapellaz à Rillieux-la -Pape, nous travaillons actuellement sur le thème de la peur. Après l'étape une recherche d'idées grâce à l'utilisation des carnets de croquis, les enfants réalisent une maquette.

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