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29 avril 2013 1 29 /04 /avril /2013 08:02

Après séchage, les oiseaux en papier mâché ont été peints avec des encres acryliques et décorés à l'aide de paillettes.

Peinture Mise en couleur Couleur Oiseau en couleur Enfants et peinture Peinture d'un oiseau Peinture Enfants peignant leur oiseau

Voici les oiseaux achevés :

Cormoran échoué Poule colorée Faisan en couleur Oiseau coloré Oiseau hypocamppe Tête d'oiseau Dodo Oiseau à long bec Pélican Tête de pélican Oiseau en pâte à papier Oiseau hypocamppe et oeuf

Lien vers l'article montrant les étapes de fabrication des oiseaux : Oiseaux en papier mâché

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28 avril 2013 7 28 /04 /avril /2013 08:00

Les enfants de grande section de l'école maternelle Jules Guesde à Villeurbanne ont fabriqué des oiseaux à partir d'objets de récupération et de papier mâché.

La première étape a consisté à assembler les objets pour obtenir la forme générale de l'oiseau.

Assemblage d'objets Assemblage au scotch Tête en bidon Oiseau composé Construire une tête 1 Construire une tête 2 Construire une tête 3 Oiseau au bec rouge

Lorsque la forme obtenue est satisfaisante, la sculpture est recouverte de morceaux de journal trempés dans de la colle à tapisser.

Recouvrir de papier journal Oiseau en papier Collage du papier Oiseau recouvert de journal Enfant recouvrant son oiseau Oiseau haut sur pattes Oiseau en papier Oiseau en papier journal Oiseau en papier journal Oiseaux en journal

Lorsque les sculptures sont sèches, le travail de modelage peut continuer en collant des petits objets pour préciser le volume, ajouter des détails (bec, plumes, huppe), coller des textures.

Fixation des plumes Collage du bec Poule en papier mâché Oiseau en papier Objets de recyclage et journal Enfants et leur maîtresse Plumes Oiseau en papier mâché Tête d'oiseau en papier mâché Plumes en fourchettes Collage d'objets texture Fabrication du dodo 

Voici les oiseaux avant la peinture :

Dodo ou pélican Faisan Faisan en papier mâché Oiseau hyppocampe Cormoran papier mâché Tête d'oiseau en papier mâché Poule en papier mâché

Lien vers l'article retraçant l'étape finale de ce projet :Peinture des oiseaux

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26 avril 2013 5 26 /04 /avril /2013 10:12

Oiseau en papier Mobile d'oiseaux

Pour réaliser ces oiseaux, le principe constructif est simple : fabriquer des anneaux à partir de bandes de carton ondulé de couleur et les assembler pour fabriquer des sphères. Une grosse pour le corps et une petite pour la tête. Bien repérer le sens des cannelures du carton ; une bande découpée perpendiculairement aux cannelures va s'enrouler facilement alors qu'une bande découpée dans le même sens que les cannelures restera bien raide et se pliera avec des angles bien nets. C'est avec cette dernière qu'on fabriquera le bec par exemple. Pour réaliser les ailes, la queue, les plumets et les pattes, les enfants sont libres d'utiliser le carton dans le sens qu'ils veulent.

Fabriquer des sphères Fabriquer des anneaux en carton Anneaux Assemblage des anneaux Sphère en carton ondulé Sphère en carton ondulé

 Assemblage Oiseau en devenir Tête collerette corps bec Fabrication d'un oiseau Oiseau en carton ondulé 

Les oiseaux sont ensuite fixés à une ficelle et accrochés à des tiges pour fabriquer le mobile.

Fixer une ficelle

 Equilibrer le mobile Oiseaux en vol Mobile Oiseau en carton ondulé

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14 mars 2013 4 14 /03 /mars /2013 21:27

Acrobate en plâtre

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12 mars 2013 2 12 /03 /mars /2013 08:15

Buste en papier mâché Buste en papier mâché

Les enfants de la classe de CP de Pauline, à l'école Jeanne d'Arc de Genas, ont réalisé des bustes en objets de récupération et papier journal. Ils ont commencé en choisissant de gros objets pour bâtir le corps. Les assemblages sont fait avec du scotch.

Premiers éléments fixés Enfants au travail Fixation du cou Corps à partir d'une boite à chaussures Fixation du bras Buste Objets fixés avec du scotch Objets assemblés Tête en grillage Silhouette délà identifiable

Pour consolider cette structure, le tout est recouvert de morceaux de papier journal collés à la colle à tapisserie.

2-P1300641 2-P1300674 3-P1300676 3-P1300677

3-P1300786 3-P1300788 4-P1300793

La deuxième séance est l'occasion de préciser les volumes et permet d'ajouter des détails. Comme la base a séché, on peut de nouveau utiliser simplement du scotch pour fixer les nouveaux éléments.

4-P1300795 4-P1300796 4-P1300797 4-P1300804 4-P1300810 4-P1300816 4-P1300820 4-P1300822

De nouveau, l'ensemble est consolidé avec du papier journal puis peint en blanc avec de la peinture acrylique.

5-P1300830 5-P1300840 5-P1300847 5-P1300850 5-P1300853 5-P1300856 6-P1300837 6-P1300838 6-P1300848 6-P1300854

La troisième séance est consacrée à la peinture. D'abord une peinture métallisée ...

6-P1310062 6-P1310064 6-P1310066 6-P1310068 6-P1310070 

... puis des glacis de peinture acrylique.

7-P1310074 7-P1310078 7-P1310080

Voici le travail achevé.

8-P1310084 8-P1310088 8-P1310089 8-P1310092 8-P1310093 8-P1310086 8-P1310098 9-P1310094 9-P1310096 9-P1310097 9-P1310101 9-P1310102

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10 mars 2013 7 10 /03 /mars /2013 08:05

3-P1000186

L'histoire commence par une armature de fil de fer préfabriquée que les enfants s'approprient, déforment, animent. Ils la recouvrent ensuite de bandes plâtrées pour modeler les formes de leur personnage et affiner l'attitude.

0-P1000060 0-P1300627 0-P1300634

Puisqu'ils ont compris la technique, je les laisse maintenant utiliser la bobine de fil de fer pour fabriquer seuls un accessoire en lien avec l'histoire de personnage : une bouée pour le nageur, un petit enfant pour une maman, un bouquet de fleurs pour la danseuse, le ballon du footballeur, une chaise pour le bonhomme fatigué, etc.

2-P1300704 2-P1300697 2-P1300711 2-P1300710 2-P1300703 2-P1300732 2-P1300733 2-P1300736

 

Voici quelques réalisations avant peinture :

1-P1000107 1-P1000108 1-P1000110 1-P1000114 1-P1000115 1-P1000116 1-P1000117 1-P1000118 1-P1000122 1-P1000123 1-P1000129 2-P1000077

 

Puis arrive le moment de la mise en couleur ...

3-P1300975 3-P1000157 3-P1000160 3-P1000161 3-P1000177 3-P1000181 3-P1000186 3-P1300990 3-P1300993

 

4- 4-P1310013 4-P1310011 4-P1310031 4-P1310019 4-P1310022 4-P1310026 4-P1310035 4-P1310039 4-P1310042 4-P1310049

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8 mars 2013 5 08 /03 /mars /2013 08:04

6-P1310155 6-P1310145

Les enfants d'une classe de CP ont fabriqué de grands portraits en relief avec des objets de récupération et du papier journal.

Nous commencons par un inventaire des différentes parties du visage et des reliefs : à la craie rouge sont représentées les bosses (nez, arcades sourcillières, pommettes, frond et menton, bouche), à la craie bleue les creux avec les orbites au fond desquelles nous placerons le volume des yeux (au milieu du visage et non pas dans le frond !).

0-P1300681 0-P1300678

Ensuite, des objets sont choisis en fonction de leur taille et de leur forme et installés sur les zones délimitées en rouge. Le relief commence à apparaître.

0-P1300684 1-P1300685 1-P1300687

Les objets sont recouverts de papier journal enduit de colle à tapisser. Nous ne gardons ainsi que le volume et oublions l'objet.

1-P1300691 1-P1300693 2-P1300746 3-P1300755 3-P1300756 3-P1300759 3-P1300760 3-P1300763 3-P1300765 3-P13007673-P1300769 3-P1300770 3-P1300773 3-P1300777 3-P1300780 3-P1300783 3-P1300784

Il a fallu deux séances pour fabriquer le volume. La troisième séance est consacrée à la mise en couleur. Une couche de peinture acrylique blanche est appliquée sur tout le bas-relief. Ceci consolide les assemblages et donnera plus de luminosité au couleur passées par la suite.

4-P1310121 4-P1310106

Pour la mise en couleur, des teintes sombres sont choisies pour les creux (pour axagéger la profondeur) et des teintes claires sont privilégiées pour les bosses (justement pour ne pas écraser le relief).

5-P1310128 5-P1310127 5-P1310133 5-P1310134 5-P1310137

Pour mettre en valeur les reliefs, de la cire à dorer est appliquée au doigt à la surface des objets. Effet métal martelé garantit.

6-P1310143 6-P1310144 6-P1310145 6-P1310146 6-P1310147 6-P1310148 6-P1310149 6-P1310150 6-P1310154 6-P1310156

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3 mars 2013 7 03 /03 /mars /2013 23:47

Les enfants de grande section de l'école maternelle de la Muatière ont travaillé sur le schéma corporel. Ils ont ainsi pu mettre à profit leurs nouvelles connaissances grâce à la réalisation de quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Nous avons utilisé des objets de récupération et du papier mâché, un peu de peinture métallisée et des encres acryliques, et de la cire à dorer.

44444-P1310637 33333-P1310628 22222-P1310632 11111-P1310635

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3 mars 2013 7 03 /03 /mars /2013 08:01

Les enfants de grande section maternelle ont travaillé sur le schéma corporel. Is ont ainsi pu mettre à profit leurs nouvelles connaissances grâce à la réalisation de quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Nous avons utilisé des objets de récupération et du papier mâché, un peu de peinture métallisée et des encres acryliques, et de la cire à dorer.

 44444-P1310637

Les enfants ont d'abord choisi parmi les gros objets ceux qui leur serviraient à fabriquer le corps, la tête et le cou, les bras et les jambes. Ils les ont recouverts de papier journal à l'aide de colle à tapisser et les ont mis en place sur un grand format en carton.

 

40000-P1310272 40000-P1310275 40000-P1310281 

Au cour d'une deuxième séance, les enfants ont sélectionné des objets plus petits pour préciser les volumes, réaliser des parties plus fines telles que les pieds et les doigts de pied, les mains et les doigts, le visage et la chevelure, des vètements ainsi qu'un cadre.

40000-P1310290

44000-P1310359 44000-P1310367 44000-P1310370 44000-P1310371

 

Une couche de peinture acrylique blanche est passée pour rendre les volumes plus lisibles.

44000-P1310380 44000-P1310382 44000-P1310389 44000-P1310390

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La troisième séance est consacrée à la peinture des bas reliefs. Une couche de peinture acrylique métallisée est d'abord appliquée, recouverte par la suite par des glacis d'encres acryliques de couleur. Creux et fond sont plutôt peints de couleurs sombres et les reliefs sont peints de couleurs claires.

44440-P1310617 44440-P1310626

44444-P1310637 Personnage Précédent

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2 mars 2013 6 02 /03 /mars /2013 15:49

Les enfants de grande section maternelle ont travaillé sur le schéma corporel et ont réalisé quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Ils ont utilisé pour cela des objets de récupération et du papier mâché.Voici quelques étapes de la réalisation du troisième tableau.

Ils ont d'abord choisi parmi les gros objets ceux qui leur serviraient à fabriquer le corps, la tête et le cou, les bras et les jambes, les ont recouverts de papier journal à l'aide de colle à tapisser et les ont mis en place sur un grand format en carton.

Puis ils ont sélectionné des objets plus petits pour préciser les volumes, réaliser les parties du corps plus fines telles que les pieds et les doigts de pied, les mains et les doigts, le visage et la chevelure. Sans attendre que l'ensemble sèche, une couche de peinture acrylique blanche est passée pour rendre les volumes  plus lisibles.

 

30000-P1310269 30000-P1310274 33000-P1310377 33000-P1310378 33000-P1310379 33000-P1310383 33000-P1310384 33300-P1310601

 

Avant d'appliquer des glacis d'encres acryliques de couleur, une couche de peinture argentée est passée sur l'ensemble pour le faire briller et donner l'impression d'un bas relief en métal martelé. 

33300-P1310611 33300-P1310620 33300-P1310621

33333-P1310628 Personnage précedent

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