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22 décembre 2011 4 22 /12 /décembre /2011 18:41

Pour cette 6e et dernière séance, nous investissons maintenant le préau et les toilettes. Les enfants sont bien habitués maintenant à repérer les formes géométriques qui nous environnent. A l'aide de petits morceaux de papier découpés, ils les mettent en valeur et les donnent à voir au reste l'école. Notre intervention Land Art, bien qu'éphémère, n'était déjà pas passée inaperçue mais cette fois-ci nous laissons sur place le fruit de notre travail.

P1260412 P1260446 P1260451 P1260439 P1260440 P1260437 P1260396 P1260395 P1260454 P1260455 P1260405 P1260406 P1260432 P1260428 P1260426 P1260451 P1260434 P1260444 P1260447 

 

Voici les liens vers les articles qui relatent ce projet Géométrie et Art visuels ... les croquis du début puis les collages et les grand dessins au crayon des façades de l'école ... puis l'intervention Land art dans la cour.

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22 décembre 2011 4 22 /12 /décembre /2011 16:48

5e séance : 

Contrairement à tout ce que nous avons fait jusqu'ici, il s'agit maintenant de mettre en valeur les détails. Montrer une racine qui soulève l'asphalte, une ombre ou une trace, utiliser les anciens tracés de jeu à peine visibles au sol ou le reflet dans les flaques d'eau. Les enfants ont d'abord découvert le travail de Andy Goldworthy puis se sont lancés sous la pluie. Ils ont collecté des matériaux naturels et les ont mis en scène.

Il ne s'agit plus proprement dit de géométrie mais elle n'est jamais très loin ...

P1260212 P1260214 P1260219 P1260230 P1260234 P1260263 P1260267 P1260273 P1260276 P1260282 P1260288 P1260294 P1260296 P1260300 P1260303 P1260304 P1260314

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22 décembre 2011 4 22 /12 /décembre /2011 14:53

4e séance :

Représenter leur école à partir de formes géométriques découpée et collées a permis aux enfants d'apréhender leur environnement de façon globale, d'aprendre à saisir d'abord les volumes principaux sans commencer par les détails.

Ils peuvent maintenant reprendre leurs crayons et se lancer dans de grands dessins collectifs, toujours dans le but de représenter leur école et qu'ils voient lorsqu'ils sont dans la cour : au sud, il y a la maternelle et le chantier de la nouvelle école, à l'ouest la cantine, au nord l'ancien bâtiment qui sera détruit et à l'est le portail d'entrée à côté d'une maison.

Maternelle Chantier Cantinec Facade-ecole-1 Facade-ecole-2 Grillage

Montage-copie-1 b b

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22 décembre 2011 4 22 /12 /décembre /2011 14:35

3e séance :

L'école Paul Chevalier de Rillieux la Pape doit être démolie à la fin de l'année scolaire ; le nouveau bâtiment est en construction et le chantier est d'ailleurs visible de la cour.

Les croquis que les enfants ont réalisés de leur école serviront de mémoire lorsque ce bâtiment aura disparu. Nous avons donc continué à travailler sur l'exploration et la représentation de cette école. A partir de leur nombreux dessins, les enfants ont réalisés de grands collages représentant le plan et les élévations vues de leur cours. Ainsi ont été représentés : la cantine, l'école maternelle avec en arrière plan le chantier de la nouvelle école, la longue façade du bâtiment existant (sur deux collages) et enfin la cour vue du ciel.

Nous sommes toujours partis des formes géométriques, des plus grandes aux plus petites, donc de l'arrière plan au premier plan ou aux détails.

Elévation-cantine Elévation-chantier c Elévation-école-1 Elévation-école-2 Sol-cour P1250859 P1250858 P1250860   

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22 décembre 2011 4 22 /12 /décembre /2011 09:20

1ère séance : Apprendre à regarder autour de soi différemment, en cherchant les les formes géométriques qui nous entourent.

Premières observations dans la classe ... les rectangles des fenêtres, de la porte, du tableau mais aussi du carnet de croquis ou de la boite de mouchoirs ... le cercle de la mapemonde ou celui du seau d'eau qui se transforme en ovale lorsqu'on le dessine en perspective.

Les enfants dessinent à partir de leurs observations sur le carnet de croquis qui leur a été remis.

1-FenêtreD--43 1-PorteD--34 1-PorteP-P1250551 1-Petit-tableauD--15 1-Petit-tableauD--64 1-TableauD--9 1-CarnetD--7 1-TableauD-P1250511 3-Rond-P1250626 1-MapemondeP-P1250516 1-SeauP-P1250522 1-SeauD-32 1-SeauD--38 1-SeauD--49

 

Nous sortons ensuite dans la cour et continuons nos recherces et nos observations, toujours les carnets de croquis en main.

Les rectangles peuvent se cacher dans les éléments d'un banc, la forme d'un tronc d'arbre, les mailles d'un grillage ou entre les barreaux du portail, la forme d'une porte ou d'une marelle, la forme de la table de ping pong ...

2-Banc--53 2-Arbre-GrillageD--25 Tronc-P1250677 2-Arbre-GrillageD-23 2-PortailD--39 2-PortesD--10 2-Marelle-29 2-Table-pingpongD-42

 

Les ronds se cachent derrière les raquettes de ping pong, au pied des arbre, simplement dans la forme d'un bouchon trouvé parterre.

2-Table-pingpongD-59 2-Rond-arbreD-19 2-Rond-arbreD-21 2-Rond-arbreP-P1250613 2-Bouchon--61

 

Les triangles se cachent sous les toits, dans la structure de grillage ou dans les feuilles d'arbre ...

2-ToitD-4 2-ToitD-72 2-ToitD-47 3-Triangle-P1250641 1-Feuille--43 2-Feuille-3branchesP-P1250568 2-Feuille-3branchesD-24

 

Lors d'une deuxième séance, les enfants ont transcrit leurs croquis sous forme de collages de papiers colorés. Ici encore, ils sont parti des formes géométriques.

P1250676 P1260347

c c c

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5 décembre 2011 1 05 /12 /décembre /2011 11:03

Land art d'Automne à l'école maternelle Viala dans le 3e arrondissement de Lyon ...

Puisque les enfants ne sont plus autorisés à jouer dans le bac à sable de la cours de récréation, nous avons décidé d'en faire le lieu de nos expérimrntations plastiques.

Nous avons tout d'abord décoré des galets à l'aide papiers aux couleurs de l'automne.

P1250781 P1250714

Pendant ce temps, un autre groupe s'entraîne à assembler des galets, en piles, cairns, lignes etc.

P1250707 P1250708 P1250711

Comme nous savons que l'espace que nous souhaitons décorer est circulaire, les enfants s'entraînent maintenant à partir du cercle. Différentes solutions sont envisagées.

P1250905 P1250889 P1250897 P1250898 P1250899

Nouveaux essais à partir d'un cercle de la taille du bac à sable.

P1250902 P1250901 P1250911

Enfin nous transportons tout dehors et occupons le bac à sable.

P1250959 P1250964 P1250968 P1250972 P1250973 P1250971  

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1 décembre 2011 4 01 /12 /décembre /2011 19:16

Nous avons fini notre baobab de Noël ...

Peinture1260071 Peinture1260040 Peinture1260028 Peinture1260049 Peinture-1260050 Peinture1260051 Peinture1260063 Peinture1260067 Peinture1260068 Peinture1260080 Peinture1260085

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26 novembre 2011 6 26 /11 /novembre /2011 11:21

A l'école maternelle Viala, à Lyon 3, les enfants de Grande section ont fabriqué un arbre à partir de bouteilles en plastique et de papier journal. Après avoir attachées entre elles les bouteilles avec du ruban adhésif, les enfants les ont recouvertes avec du papier journal trempé dans la colle à tapisserie.

1-Le-tronc-P1250723 2-Les-branches-P12507212-Les-branches-P1250728 2-Marouflage-P1250732

Pour réaliser le tronc, les bouteilles sont assemblée autour d'un cylindre en carton dense et lourd ; pour assurer la stabilté de l'arbre, certaines bouteilles ont été remplies de sable.

1-Le-tronc-P1250803 1-Le-tronc-P1250816

Les branches sont fabriquées par assemblage de bouteilles de taille décroissantes.

2-Les-branches-P1250798 2-Les-branches-P1250818 3-1ere-branche-P1250915

Enfin les branches ont été fixées sur le tronc, ainsi que les racines.

4-Assemblage-P1250930 5-Les-racines-P1250923 5-Les-racines-P1250924 6-Finitions-P1250927 7-Séchage-P1250718

 

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13 octobre 2011 4 13 /10 /octobre /2011 10:49

A partir de matériaux de récupération, et de pâte à papier, peinture, colle, paillette, tissu, ficelle ...  les enfants ont fabriqué des personnages issus du monde des sorciers. Puis ils les ont photographiés et ont réalisé une description de leur personnage de quelques lignes afin de concevoir un jeu de mémory. Chaque enfant est parti avec un exemplaire de ce jeu à la fin de l'année.

 

P1230876P1230879P1230871P1230866P1240056P1240010P1240078P1240086P1240070P1240098P1240123P1240103P1240101

 

Montage-1-CécileMontage-1-MathieuMontage-1-SergesMontage-2-Cécile-et-MathieuMontage-2-SergesTextes-bleu-2Textes-bleu-1Textes-vert-2Textes-vert-1

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17 février 2011 4 17 /02 /février /2011 08:25

Intervention dans le jardin tout proche de l'école ... Coquillages, cailloux et brindilles ...

 

 Land-Urbain-9P1240675 Land-Urbain-9P1240676 Land-Urbain-2P1240639 Land-Urbain-2P1240669 Land-Urbain-3P1240661 Land-Urbain-4P1240679 Land-Urbain-5P1240635 Land-Urbain-5P1240638 Land-Urbain-5P1240663 Land-Urbain-6P1240640 Land-Urbain-8P1240642 Land-Urbain-8P1240659

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