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21 mai 2008 3 21 /05 /mai /2008 22:46
Avec la même technique de modelage que la tête, une main est à son tour fabriquée.


Un sac plastique décoré à l'aide de papiers colorés sevira à réaliser le corps de la marionnette.


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Published by Sylvie Sédillot - dans Cycle 1 maternelle PS MS
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16 mai 2008 5 16 /05 /mai /2008 13:40
Un nouveau projet "Marionnettes" à l'école Marie Bordas-Lyon 8.
Ici encore, le projet commence par la collecte de petits objets de récupération, jouets cassés, clefs, bouchons etc...



Les objets servent à inventer un visage. La tête est ensuite modelée avec de la pâte fabriquée avec du carton de récupération, des graines, écorces, plumes, coquillages, etc...





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7 avril 2008 1 07 /04 /avril /2008 17:23
Quelques réalisations :
(N'hésitez pas à consulter les albums photos sur la gauche de l'écran).











Le séchage :

 

Entre les deux séances, les enfants ont déchiré avec leur maitresse les formes qu'ils avaient peintes.

Deuxième séance : à l'aide de papier journal, les enfants fabriquent une forme en relief. Ce relief est recouvert avec les morceaux de papier déchirés. On obtient un bas-relief où la forme étudiée est déclinée de différentes façons (graphisme et relief).




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19 mars 2008 3 19 /03 /mars /2008 11:50
Un nouveau projet calligraphie :  Tout petits et Petits de l'école maternelle  A. Renan à Villeurbanne.
Une classe dessine des soleils, une seconde travaille à partir du rond et une troisième dessine des spirales.

La première étape consiste à dessiner les formes géométriques au drawing-gum et à l'encre acrylique.

PS-call1.jpgPS-call2.jpgPS-call3.jpgTPS-call1.jpgTPS-call2.jpgTPS-call3.jpg


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1 mai 2007 2 01 /05 /mai /2007 16:40

L'initiale de son prénom ou son prénom.

Pour cette activité, les enfants ont d'abord tracé leur initiale ou leur prénom avec de la gomme à masquer (drawing-gum) sur une feuille 1/2 raisin blanche. Pour cela, j'utilise des calames ou des planchettes de balsa taillées en biseau car le drawing-gum abime les pinceaux. Certaines planchettes sont d'ailleurs taillées avec plusieurs dents comme une fourchette pour tracer plusieurs traits en même temps. Cela plait beaucoup aux enfants. Pendant que la gomme sèche, cette activité est recommencée sur une nouvelle feuille avec des encres acryliques (mêmes outils). Ils peignent aussi des fonds autour de leurs lettres.

Puis les enfants recouvrent d'encres colorées étalées au pinceau les écritures au drawing-gum et nous laissons sécher.

Lors d'une deuxième séance, les enfants frottent et enlèvent le drawing-gum puis déchirent ou découpent autour de leurs mots. Les chutes de papier coloré sont gardées car elles seront utilisées.

Enfin, sur un format raisin, les enfants étalent de la colle à tapisserie avec les mains et collent leurs noms en entrecroisant des bandes de papier de couleur (chutes de papier coloré qu'on a gardé). De la colle est de nouveau étalée sur l'ensemble du travail.

Le papier est alors trempé de colle. Il faut le laisser sécher.


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29 avril 2007 7 29 /04 /avril /2007 23:57
Figurines réalisées en terre autodurcissante puis peintes.

Les pintades, paons et faisans ...

93100027-copie-1.jpg93120054-copie-1.jpg
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