Les enfants de grande section de l'école maternelle de la Muatière ont travaillé sur le schéma corporel. Ils ont ainsi pu mettre à profit leurs nouvelles connaissances grâce à la réalisation de quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Nous avons utilisé des objets de récupération et du papier mâché, un peu de peinture métallisée et des encres acryliques, et de la cire à dorer.

Les enfants de grande section maternelle ont travaillé sur le schéma corporel et ont réalisé quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Ils ont utilisé pour cela des objets de récupération et du papier mâché.Voici quelques étapes de la réalisation du troisième tableau.

Ils ont d'abord choisi parmi les gros objets ceux qui leur serviraient à fabriquer le corps, la tête et le cou, les bras et les jambes, les ont recouverts de papier journal à l'aide de colle à tapisser et les ont mis en place sur un grand format en carton.

Puis ils ont sélectionné des objets plus petits pour préciser les volumes, réaliser les parties du corps plus fines telles que les pieds et les doigts de pied, les mains et les doigts, le visage et la chevelure. Sans attendre que l'ensemble sèche, une couche de peinture acrylique blanche est passée pour rendre les volumes  plus lisibles.

Avant d'appliquer des glacis d'encres acryliques de couleur, une couche de peinture argentée est passée sur l'ensemble pour le faire briller et donner l'impression d'un bas relief en métal martelé. 

Personnage précedent

Les enfants de grande section maternelle de l'école de la Milatière ont réalisé quatre bas-reliefs représentant des personnages en pied. Ils ont pour cela utilisé des objets de récupération et du papier mâché, un peu de peinture métallisée, des encres acryliques, et de la cire à dorer.

Les enfants ont d'abord choisi parmi les gros objets ceux qui leur serviraient à fabriquer le corps, la tête et le cou, les bras et les jambes. Ils les ont recouverts de papier journal à l'aide de colle à tapisser et les ont mis en place sur un grand format en carton.

Au cour d'une deuxième séance, les enfants ont sélectionné des objets plus petits pour préciser les volumes, réaliser des parties plus fines telles que les pieds et les doigts de pied, les mains et les doigts, le visage et la chevelure, des vêtements ainsi qu'un cadre.

Sans même attendre que l'ensemble sèche, une couche de peinture acrylique blanche est passée.Les volumes sont ainsi plus lisibles.

La troisième séance est consacrée à la peinture des bas reliefs. Une couche de peinture acrylique métallisée est d'abord appliquée, recouverte par la suite par des glacis d'encres acryliques de couleur. Creux et fond sont plutôt peints de couleurs sombres et les reliefs sont peints de couleurs claires.

Mise en place et peinture du bec, fixation de la baguette pour tenir le masque, finitions à la peinture et collage de gommettes, voici les masques achevés :

Avec la classe de moyenne et grande section de Anne, nous réalisons actuellement des masque d'oiseaux multicolores en carton.

La première étape consiste à fabriquer la base du masque en papier mâché (morceaux de papier journal et colle à tapisser). Pour le volume de la tête, nous utilisons une contre-forme bombée fabriquée à partir d'une bouteille de coca-cola ...

Les plumes serons réalisées en carton ondulé qu'il faut tout d'abord peindre.

Pendant que la peinture sèche, une première rangée de plumes est fabriquée dans du carton vierge, simplement en déchirant des bandelettes qui seront collées à la colle blanche.

De nouvelles rangées de plumes, cette fois-ci colorées sont ensuite collées.

Dans un dernier temps, nous habillerons la tête de petites plumes en papier, puis découperons les yeux et fixerons le bec.